BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//Пламъче - ECPv6.18.2//NONSGML v1.0//EN CALSCALE:GREGORIAN METHOD:PUBLISH X-WR-CALNAME:Пламъче X-ORIGINAL-URL:https://plamache.online X-WR-CALDESC:Събития за Пламъче REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H X-Robots-Tag:noindex X-PUBLISHED-TTL:PT1H BEGIN:VTIMEZONE TZID:UTC BEGIN:STANDARD TZOFFSETFROM:+0000 TZOFFSETTO:+0000 TZNAME:UTC DTSTART:20240101T000000 END:STANDARD END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=UTC:20251110T090000 DTEND;TZID=UTC:20251110T110000 DTSTAMP:20251217T154243Z CREATED:20251220T132550Z LAST-MODIFIED:20251217T154243Z UID:4410421-1762765200-1762772400@plamache.online SUMMARY:Зелена химия чрез рисуване DESCRIPTION:Възраст\n \n Деца 7-10 г. \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Формат\n \n на живо \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Къде?\n \n София \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Език\n \n Български \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Какво ще научи детето?\n \n \n \n \n \n \nДетето ще открие как изкуството и науката се преплитат\, като чрез рисуване с естествени багрила ще научи основни принципи от химията и биологията.\nЩе развие любопитство\, творческо мислене и умение да разпознава вярна от невярна информация в света около себе си.\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Кратко описание\n \n \n \n \n \n \nВ малки групи по интереси\, където децата ще експериментират\, ще наблюдават и ще търсят отговори на въпроси.\nВсеки ще може да участва активно – чрез рисуване\, обсъждане и кратки демонстрации.\n\nПримерни въпроси: \n\n„Защо рисунката избледнява на слънце?“\n„Защо оризът става жълт\, когато готвим с куркума?“\n„Защо чаят от каркаде си променя цвета?“\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Цели на уъркшопа\n \n \n \n \n \n Да разпалим интереса към науката чрез изкуството\, да стимулираме критичното мислене и да покажем\, че знанието е навсякъде около нас – дори в цветовете на природата.\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Допълнителна информация\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Описание\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nРисуване с изцяло естествени багрила\, познати от кухнята (куркума\, чай от каркаде\, сок от цвекло и др.).\nТворчески задачи с акварелна техника.\nМини експерименти и споделени наблюдения.\nКратки игри и дискусии за критично мислене и здравословен начин на живот.\nМатериали за рисуване и природни продукти – осигурени от организаторите.\n\n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Програма \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nПродължителност: 2 часа с кратка почивка \nКак ще протече \n\nНачало: запознаваме се и играем кратка игра с цветове.\nТворческа част: рисуваме с натурални бои и говорим как работят те.\nПочивка: 10 минути за вода и споделяне.\nНаучна част: изследваме как светлината и топлината влияят на рисунките.\nФинал: показваме творбите си и споделяме какво сме открили.\n\n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Кои интелигентности развива уъркшопа?\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nПриродознателна (Naturalist): децата работят с растения и естествени материали\, разбират техните свойства и връзката им с околната среда. \nЛингвистична (Linguistic): чрез споделяне на истории и културни контексти за багрилата и фолклора.\nПространствено-визуална (Visual–Spatial): прилагане на техники за рисуване и работа с композиция и цветове.\nКинестетична (Bodily–Kinesthetic): практическо приготвяне на боите и работа с четки и материали.\nМеждуличностна (Interpersonal): работа в група\, обмен на идеи и сътрудничество.\nВътрешноличностна (Intrapersonal): творчески избори\, изразяване на индивидуалност и емоции чрез изкуство.\n\n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Материали\n \n \n \n \n \n \n \n \n \nавад URL:https://plamache.online/event/chemistry/ CATEGORIES:Природни науки ATTACH;FMTTYPE=image/png:https://plamache.online/wp-content/uploads/2025/09/anika_tsv_Flat_lay_of_natural_dyes_made_from_plants_fruits_an_ffdb37eb-330d-4b94-8bcd-d80b0973674b_0.png ORGANIZER;CN="%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%8A%D1%87%D0%B5":MAILTO:aniка1@gmail.com END:VEVENT BEGIN:VEVENT DTSTART;TZID=UTC:20251107T110000 DTEND;TZID=UTC:20251107T130000 DTSTAMP:20251217T154251Z CREATED:20251231T212900Z LAST-MODIFIED:20251217T154251Z UID:4412224-1762513200-1762520400@plamache.online SUMMARY:Икигай: Открий какво те прави щастлив и как да го превърнеш в кариера DESCRIPTION:Възраст\n \n 12–18 години \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Формат\n \n Онлайн \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Къде?\n \n Zoom \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Език\n \n Български \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Какво ще научи детето?\n \n \n \n \n \n \n Ще открие своите  таланти\, страсти и ценности чрез древна японска методология с доказана ефективност.\n Ще получи ясна посока за бъдещи кариерни пътища\, които съчетават радост\, умения и смисъл.\n Ще научи как да използва съвременни технологии (AI) за самопознание и планиране на професионалното си развитие.\n Ще разбере как да избира кариера\, базирана на собствената си идентичност\, а не на външни очаквания или натиск.\n Ще придобие увереност и яснота относно бъдещето си в период\, когато младите хора често се чувстват объркани и несигурни.\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Кратко описание\n \n \n \n \n \n \nТози уъркшоп е първа стъпка към разбирането на собствената цел в живота – какво ни прави наистина щастливи и как можем да превърнем това в успешна кариера.\nИкигай е древна японска концепция\, използвана повече от 1000 години\, която помага на хората да открият пресечната точка между четири ключови области: това\, което обичат\, това\, в което са добри\, това\, за което могат да бъдат платени\, и това\, от което светът се нуждае.\nИзследвания показват\, че хората\, които намират своя Икигай\, изживяват по-високо ниво на удовлетвореност\, благополучие и дори по-дълъг живот. Методологията е използвана от милиони хора по света и е доказала своята ефективност в насочването към смислена и успешна кариера.\nВ този уъркшоп младите хора ще преминат през интерактивен процес на самоанализ и ще получат персонализирани резултати с помощта на съвременни технологии.\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Цели на уъркшопа\n \n \n \n \n \n \nДа дадем на младите хора практически инструменти за самопознание и кариерно планиране.\nДа им покажем как страстта\, таланта и смисълът се преплитат в избора на професия.\nДа вдъхновим увереност и яснота в момент\, когато бъдещето изглежда несигурно и объркващо.\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Допълнителна информация\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Описание\n \n \n \n \n \n \n \n \n \nКакво е Икигай и защо работи? \nИкигай е японска философия\, която буквално означава "причина за съществуване". Тя помага на човек да открие пресечната точка между четири основни области: \n\nТова\, което обичаш\nТова\, в което си добър\nТова\, за което можеш да бъдеш платен\nТова\, от което светът се нуждае\n\nКогато тези четири области се съберат\, човек открива своята цел – професия\, която носи радост\, удовлетворение и смисъл. \nПроучвания от остров Окинава\, Япония – един от регионите с най-дълголетни хора в света – показват\, че наличието на Икигай е свързано с по-високо качество на живот\, по-добро психично и физическо здраве и дори с увеличена продължителност на живота. \nКак протича уъркшопът? \nУъркшопът е структуриран така\, че младите хора да преминат през процес на самоанализ с насоки и подкрепа. Те ще отговорят на четири ключови въпроса\, които разкриват техните страсти\, таланти\, възможности и ценности. \nСлед това\, с помощта на съвременни технологии (AI)\, ще анализират отговорите си и ще получат персонализирани предложения за кариерни пътища\, които съответстват на тяхната уникална личност. \nКакви дейности ще извършват децата? \nЩе участват в интерактивни упражнения за самопознание\, ще работят с дигитални инструменти и ще обсъждат резултатите си в подкрепяща среда. Всеки младеж ще излезе от уъркшопа с конкретни идеи за бъдещи професии и ясна посока за следващите стъпки. \nКакви умения и преживявания ще развиват? \nУъркшопът развива самосъзнание\, критично мислене\, способност за рефлексия и увереност в собствените сили. Младите хора ще се научат да мислят стратегически за бъдещето си и да вземат решения\, базирани на собствените си ценности\, а не на външен натиск. \nЗащо е подходящ за възрастта 12–18 години? \nТази възраст е критичен момент за формиране на идентичност и избор на посока. Икигай дава на младежите яснота в период\, когато често се чувстват объркани или притиснати от очаквания. Колкото по-рано открият своята цел\, толкова по-уверено ще навигират през образованието и кариерата си. \nКаква е ползата и стойността за детето? \nДетето ще придобие яснота относно бъдещето си\, ще разбере своите силни страни и ще получи конкретни идеи за професии\, които му подхождат. Това не е абстрактно упражнение – това е практически инструмент\, който ще използва през целия си живот. \n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Програма \n \n \n \n \n \n \n \n \n \nОбщо времетраене: 2 часа (11:00–13:00) \nМодул 1 (10 мин.) – Запознаване и въведение Представяне\, създаване на приятелска атмосфера и обяснение на концепцията Икигай. \nМодул 2 (20 мин.) – Четирите въпроса на Икигай Обяснение на четирите ключови области с примери\, подходящи за тийнейджъри. \nМодул 3 (5 мин.) – Как да използваме AI инструментите Демонстрация на процеса и подготовка за упражнението. \nМодул 4 (25 мин.) – Интерактивно упражнение Младежите отговарят на четирите въпроса самостоятелно (15-20 мин)\, след което се връщат в сесията за анализ. \nПочивка (10 мин.) \nМодул 5 (20 мин.) – Работа с AI и персонализирани резултати Заедно използваме готовите промпти за анализ и всеки получава своите уникални резултати. \nМодул 6 (20 мин.) – Споделяне и задълбочаване Обсъждане на резултатите\, как да продължат у дома с детайлната книжка и следващи стъпки. \nМодул 7 (10 мин.) – Заключение Рефлексия\, вдъхновение и информация за продължаващата серия уъркшопи. \n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Кои интелигентности развива уъркшопа?\n \n \n \n \n \n \n \n \n \nВсичките 8 \n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Кои игрови стилове развива този уъркшоп?\n \n \n \n \n \n \n \n \n \nВсичките 8 \n\n \n \n \n \n K\n L\n \n \n Материали\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n\nХартия и химикал – За записване на мисли\, идеи и резултати по време на уъркшопа.\nДостъп до компютър или таблет с акаунт към ChatGPT или Claude– За работа с AI инструментите по време на интерактивното упражнение.\nТихо пространство – За фокусирана работа и рефлексия.\nПерсонализирана книжка Икигай – Ще бъде изпратена след работилницата на имейла\, използван при регистрация\, след закупуване на курса. Книжката съдържа подробни инструкции за задълбочена работа у дома.\n\n\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Организатор\n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n \n Гергана Иванова\n \n \n \n \n \n Ментор по интериорен дизайн и емоционална интелигентност за предприемачи. \nМногопрофилен дизайнер и предприемач с 20+ години опит\, специализиран в трансформирането на пространства и развитието на емоционална интелигентност за бизнес успех.Научи повече URL:https://plamache.online/event/%d0%b2%d1%8a%d0%b2%d0%b5%d0%b4%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%b2-%d0%b8%d0%bd%d1%82%d0%b5%d1%80%d0%b8%d0%be%d1%80%d0%bd%d0%b8%d1%8f-%d0%b4%d0%b8%d0%b7%d0%b0%d0%b9%d0%bd-%d0%b8%d0%b7%d0%ba%d1%83%d1%81-3/ LOCATION:Онлайн\, Google meet CATEGORIES:Бизнес ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://plamache.online/wp-content/uploads/2025/11/ad2878d2-6a29-46a2-950e-d15080dcaabc.jpg END:VEVENT END:VCALENDAR